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其次，反对砍掉专业的一方，则着眼于专业所承载的超越技能本身的深层价值。
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第三，支持砍掉专业的一方，其逻辑建立在AI对具体职业技能的替代性上。
此外，教师将不再主要是"知识的唯一权威来源"或"技能的标准示范者"。
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